美譽(yù)度品牌管理

“本次測(cè)試共計(jì)完成仰臥起坐48個(gè)，其中標(biāo)準(zhǔn)數(shù)為44個(gè)，得分為85分。”在北京某學(xué)校剛剛結(jié)束的體育小測(cè)中，AI正成為老師的小助手，幫助體育老師記錄每個(gè)同學(xué)的考試成績(jī)。

事實(shí)上，不僅是課堂上，AI能夠幫助老師們觀察學(xué)生們最新的身體情況，而且在課堂之外，AI還能化身為學(xué)生們的“私人教練”，通過(guò)人臉識(shí)別后，平板上的AI軟件能夠識(shí)別學(xué)生自我訓(xùn)練的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，并給出一些指導(dǎo)建議。

2022年秋季，《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》正式施行，課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，體育與健康教育是實(shí)現(xiàn)兒童青少年全面發(fā)展的重要途徑，其中，體育與健康課程總課時(shí)占比為10%—11%，僅次于語(yǔ)文的20%—22%和數(shù)學(xué)的13%—15%?？梢钥闯?，國(guó)家對(duì)學(xué)生們的體育健康教育重視程度愈發(fā)增加。

▲《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

但想要找到合格的體育老師，卻并非易事。中國(guó)教科院最新的研究成果顯示，目前，依照中等水平配置要求，全國(guó)義務(wù)教育階段體育教師缺額約15萬(wàn)個(gè)。隨著教育需求不斷增加，不少學(xué)校開(kāi)始嘗試將AI引入體育課堂，從而緩解體育教育資源稀缺的難題。

近日，在中國(guó)格靈深瞳連發(fā)四款A(yù)I體育產(chǎn)品，裝備展上，AI企業(yè)格靈深瞳發(fā)布了一套全新的校園體育解決方案——深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒，通過(guò)多種基于體育場(chǎng)景的AI算法，幫助合作伙伴更好地給學(xué)校搭建校園智慧體育教育方案，滿足學(xué)生、教師、學(xué)校以及多層級(jí)教育部門對(duì)學(xué)生們的體育與健康教育的個(gè)性化分析需求。

▲深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒

深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒將會(huì)如何改變學(xué)生們的體育課堂？AI+體育教育又將碰撞出哪些火花？深入校園，格靈深瞳又看到哪些智慧教育市場(chǎng)的變化？在和格靈深瞳體育業(yè)務(wù)線的高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理夏鵬飛深入交流后，我們看到了格靈深瞳正在通過(guò)其多年積累的AI能力，賦能校園智慧體育場(chǎng)景，讓智慧體育觸手可及。

一、智慧教育場(chǎng)景精細(xì)化，AI體育課成近年熱門方向之一

2023年，第三波AI熱潮席卷各行各業(yè)。一方面，GPT-4的發(fā)布，革新了人們的生產(chǎn)力工具；另一方面，AI逐漸深入到各行各業(yè)，服務(wù)場(chǎng)景也開(kāi)始多樣化。像是智慧教育市場(chǎng)，AI不但深入學(xué)科教育課堂，也逐漸走入素質(zhì)教育課堂，體育課堂更是近兩年智慧教育新興的場(chǎng)景之一。

與其他學(xué)科不同，體育課是一個(gè)“無(wú)痕”課堂。無(wú)論是老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，還是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)難題，都僅在言語(yǔ)間交流互動(dòng)，并不會(huì)像學(xué)科成績(jī)看到紙質(zhì)的互動(dòng)痕跡，也更難看到學(xué)生們的成長(zhǎng)情況。

隨著AI走入體育課，不少難題都迎刃而解。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是課上，還是課余時(shí)間，學(xué)生都能借助AI系統(tǒng)，在正確的指導(dǎo)下鍛煉身體，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。作為體育老師，AI智慧體育教育系統(tǒng)能夠讓其更準(zhǔn)確的看到不同班級(jí)、不同群體之間的差異，幫助其課程制定、培訓(xùn)、輔導(dǎo)等提供可靠的數(shù)據(jù)依據(jù)。同時(shí)，學(xué)校相關(guān)部門以及教育部門通過(guò)AI系統(tǒng)的中控平臺(tái)能夠直觀、且真實(shí)地看到全校不同年齡段的學(xué)生身體情況，以進(jìn)一步幫助其制定后續(xù)有關(guān)方案。

二、打破“千人一面”的體育課，格靈深瞳推出深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒

為了讓更多的學(xué)生和老師感受到智慧體育教育的魅力，格靈深瞳今年已經(jīng)接連發(fā)布三款智慧校園體育產(chǎn)品：深瞳阿瞳目體育訓(xùn)考系統(tǒng)、深瞳阿瞳目體感互動(dòng)系統(tǒng)、深瞳阿瞳目體育大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，建立了較為完善的格靈深瞳體育業(yè)務(wù)產(chǎn)品線。

10月20日，格靈深瞳繼續(xù)在智慧校園體育場(chǎng)景加碼，為了幫助渠道更好地服務(wù)于學(xué)?？蛻?，格靈深瞳發(fā)布了一款特別適合渠道推廣的面向智慧體育場(chǎng)景的軟硬一體化產(chǎn)品——深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒。這是一個(gè)賦能渠道的封裝底層算法的產(chǎn)品盒子，可以幫助渠道商、集成商快速、便捷地搭建自有產(chǎn)品。

該產(chǎn)品內(nèi)置姿態(tài)識(shí)別、運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)引擎、球類檢測(cè)等多種AI算法，能夠識(shí)別較為復(fù)雜的場(chǎng)景信息。同時(shí)，深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒支持自定義配置不同的運(yùn)動(dòng)算法及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提供可視化部署界面，可助力合作伙伴快速搭建自有的智慧校園體育解決方案。

比如說(shuō)，當(dāng)學(xué)生們?cè)谧鲆w向上時(shí)，通過(guò)深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒可以分析出學(xué)生使用正手做引體向上，還是反手使用引體向上，以及動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)等。

有了深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒，用戶可以根據(jù)不同學(xué)生的體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)情況，為其選擇不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓體育教育不再千人一面，而是更有針對(duì)性，其教育方案也偏向個(gè)性化，讓每位學(xué)生盡可能通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘出自己的運(yùn)動(dòng)潛能。

并且，與其他AI訓(xùn)練設(shè)備繁瑣的運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)成本相比，格靈深瞳為用戶提供一鍵配置和管理運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、攝像頭等設(shè)備，協(xié)助各項(xiàng)軟硬件設(shè)施安裝等服務(wù)。

據(jù)夏鵬飛提及，格靈深瞳曾經(jīng)和多個(gè)國(guó)家運(yùn)動(dòng)隊(duì)合作，引入AI為隊(duì)員們提供更精細(xì)化的體育訓(xùn)練方案，在此之間積累大量有關(guān)AI體育訓(xùn)練的算法。隨著不斷地積累，格靈深瞳開(kāi)始將這類較為專業(yè)的算法，以更加多樣化的組合方式，引入校園，讓更多的學(xué)生、老師獲得幫助。

格靈深瞳在智慧校園體育解決方案上的技術(shù)和產(chǎn)品積累，并非一朝一夕之功，更來(lái)自其長(zhǎng)年在智慧安防、智慧金融等領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)積累。

按照夏鵬飛的話來(lái)說(shuō)，雖然格靈深瞳做智慧校園體育解決方案的時(shí)間并不算太長(zhǎng)，但在做AI產(chǎn)品落地上，格靈深瞳已經(jīng)是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老手”了。在近十年的AI項(xiàng)目落地的積累下，格靈深瞳可能會(huì)比老師們更清楚如何最大程度的發(fā)揮AI和視覺(jué)的能力，打磨好校園的體育教考方案。

“不同體育老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，他們對(duì)同一個(gè)平臺(tái)的使用方式和側(cè)重喜好都有所不同。”夏鵬飛提到在推進(jìn)項(xiàng)目的過(guò)程中，他們要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，觀察不同類型學(xué)校的老師們最真實(shí)的需求，以方便為其設(shè)計(jì)合適的組合式解決方案。

隨著格靈深瞳的智慧校園體育解決方案逐漸完善，學(xué)校不但可以對(duì)于校園運(yùn)動(dòng)空間的管理更加智能化，而且還可以更加設(shè)備數(shù)據(jù)，更完善地制定相應(yīng)的體測(cè)計(jì)劃，簡(jiǎn)單、快速地了解學(xué)生們最真實(shí)的身體素質(zhì)水平。

像是在華北某市某區(qū)的義務(wù)教育國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)中，深瞳阿瞳目體育訓(xùn)考系統(tǒng)曾在短短的5天內(nèi)，為近7000名考生提供了規(guī)范高效的體測(cè)服務(wù)。在測(cè)試的過(guò)程中，AI系統(tǒng)會(huì)判斷學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，隨后自動(dòng)實(shí)時(shí)計(jì)算并輸出成績(jī)、生成考生測(cè)試報(bào)告等，不但減少了誤判風(fēng)險(xiǎn)，保證了考試的公平公正，而且還減少了人力投入，讓體測(cè)更加高效。

三、AI助教協(xié)助管理，課堂仍以教師主導(dǎo)

扎根行業(yè)多年，夏鵬飛發(fā)現(xiàn)隨著政府的政策重視學(xué)生群體的體育與健康程度提升，智能體育教育賽道的玩家逐漸增多，產(chǎn)品也開(kāi)始多樣化。但整體上，大家還是在探索如何將AI能力和體育教育教學(xué)更好融合在一起。

AI引入體育課堂后，體育老師會(huì)失業(yè)嗎？不少人心中都會(huì)持有疑問(wèn)，但從事該行業(yè)多年的夏鵬飛卻已經(jīng)有了答案。

在他看來(lái)，這取決于你想創(chuàng)造一個(gè)“體育老師”，還是一個(gè)“體育老師的助手”，這兩者之間的區(qū)別是很大的。格靈深瞳目前打造的產(chǎn)品更偏向AI體育助教定位，其主要功能是幫助老師更好地組織、調(diào)度、記錄課堂教學(xué)，但課堂的指揮棒仍在老師手上。

AI和創(chuàng)新技術(shù)的融合，也給智慧體育教育帶來(lái)新的機(jī)遇。像生成式AI，可以依托于大模型的能力，幫助更好地幫助老師分析數(shù)據(jù)，并生成報(bào)告，甚至在老師的協(xié)助下，給出合適的指導(dǎo)建議。

而VR/AR等新型交互技術(shù)，可以增加學(xué)生們和設(shè)備交互的趣味性。無(wú)論是沉浸式的VR運(yùn)動(dòng)，還是點(diǎn)到點(diǎn)的AR指導(dǎo)，都能幫助用戶們邊玩邊學(xué)，邊玩邊動(dòng)。

結(jié)語(yǔ)：改變體育教學(xué)方式，格靈深瞳深入智慧教育場(chǎng)景

在新一輪AI浪潮下，無(wú)論是在線教育平臺(tái)，還是互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)，又或者是AI初創(chuàng)公司都在推動(dòng)AI走進(jìn)教育領(lǐng)域的深水區(qū)。

從格靈深瞳推出的四大智慧體育教育產(chǎn)品可以看出，AI借助其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析能力已經(jīng)在智慧體育教育場(chǎng)景取得不錯(cuò)的成果。

十年成樹(shù)，百年成人。教育一直都是國(guó)之重策，AI的到來(lái)，正在影響著每一位學(xué)生、老師。新的時(shí)代下，老師如何用合適的AI工具培養(yǎng)學(xué)生？學(xué)生如何用AI能力提升自己？相信在未來(lái)，我們可以看到更多、更好的答案。