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“本次測(cè)試共計(jì)完成仰臥起坐48個(gè),其中標(biāo)準(zhǔn)數(shù)為44個(gè),得分為85分。”在北京某學(xué)校剛剛結(jié)束的體育小測(cè)中,AI正成為老師的小助手,幫助體育老師記錄每個(gè)同學(xué)的考試成績(jī)。
事實(shí)上,不僅是課堂上,AI能夠幫助老師們觀察學(xué)生們最新的身體情況,而且在課堂之外,AI還能化身為學(xué)生們的“私人教練”,通過(guò)人臉識(shí)別后,平板上的AI軟件能夠識(shí)別學(xué)生自我訓(xùn)練的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn),并給出一些指導(dǎo)建議。
2022年秋季,《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》正式施行,課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào),體育與健康教育是實(shí)現(xiàn)兒童青少年全面發(fā)展的重要途徑,其中,體育與健康課程總課時(shí)占比為10%—11%,僅次于語(yǔ)文的20%—22%和數(shù)學(xué)的13%—15%??梢钥闯?,國(guó)家對(duì)學(xué)生們的體育健康教育重視程度愈發(fā)增加。
▲《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》
但想要找到合格的體育老師,卻并非易事。中國(guó)教科院最新的研究成果顯示,目前,依照中等水平配置要求,全國(guó)義務(wù)教育階段體育教師缺額約15萬(wàn)個(gè)。隨著教育需求不斷增加,不少學(xué)校開(kāi)始嘗試將AI引入體育課堂,從而緩解體育教育資源稀缺的難題。
近日,在中國(guó)格靈深瞳連發(fā)四款A(yù)I體育產(chǎn)品,裝備展上,AI企業(yè)格靈深瞳發(fā)布了一套全新的校園體育解決方案——深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒,通過(guò)多種基于體育場(chǎng)景的AI算法,幫助合作伙伴更好地給學(xué)校搭建校園智慧體育教育方案,滿足學(xué)生、教師、學(xué)校以及多層級(jí)教育部門對(duì)學(xué)生們的體育與健康教育的個(gè)性化分析需求。
▲深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒
深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒將會(huì)如何改變學(xué)生們的體育課堂?AI+體育教育又將碰撞出哪些火花?深入校園,格靈深瞳又看到哪些智慧教育市場(chǎng)的變化?在和格靈深瞳體育業(yè)務(wù)線的高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理夏鵬飛深入交流后,我們看到了格靈深瞳正在通過(guò)其多年積累的AI能力,賦能校園智慧體育場(chǎng)景,讓智慧體育觸手可及。
一、智慧教育場(chǎng)景精細(xì)化,AI體育課成近年熱門方向之一
2023年,第三波AI熱潮席卷各行各業(yè)。一方面,GPT-4的發(fā)布,革新了人們的生產(chǎn)力工具;另一方面,AI逐漸深入到各行各業(yè),服務(wù)場(chǎng)景也開(kāi)始多樣化。像是智慧教育市場(chǎng),AI不但深入學(xué)科教育課堂,也逐漸走入素質(zhì)教育課堂,體育課堂更是近兩年智慧教育新興的場(chǎng)景之一。
與其他學(xué)科不同,體育課是一個(gè)“無(wú)痕”課堂。無(wú)論是老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),還是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)難題,都僅在言語(yǔ)間交流互動(dòng),并不會(huì)像學(xué)科成績(jī)看到紙質(zhì)的互動(dòng)痕跡,也更難看到學(xué)生們的成長(zhǎng)情況。
隨著AI走入體育課,不少難題都迎刃而解。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)論是課上,還是課余時(shí)間,學(xué)生都能借助AI系統(tǒng),在正確的指導(dǎo)下鍛煉身體,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。作為體育老師,AI智慧體育教育系統(tǒng)能夠讓其更準(zhǔn)確的看到不同班級(jí)、不同群體之間的差異,幫助其課程制定、培訓(xùn)、輔導(dǎo)等提供可靠的數(shù)據(jù)依據(jù)。同時(shí),學(xué)校相關(guān)部門以及教育部門通過(guò)AI系統(tǒng)的中控平臺(tái)能夠直觀、且真實(shí)地看到全校不同年齡段的學(xué)生身體情況,以進(jìn)一步幫助其制定后續(xù)有關(guān)方案。
二、打破“千人一面”的體育課,格靈深瞳推出深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒
為了讓更多的學(xué)生和老師感受到智慧體育教育的魅力,格靈深瞳今年已經(jīng)接連發(fā)布三款智慧校園體育產(chǎn)品:深瞳阿瞳目體育訓(xùn)考系統(tǒng)、深瞳阿瞳目體感互動(dòng)系統(tǒng)、深瞳阿瞳目體育大數(shù)據(jù)系統(tǒng),建立了較為完善的格靈深瞳體育業(yè)務(wù)產(chǎn)品線。
10月20日,格靈深瞳繼續(xù)在智慧校園體育場(chǎng)景加碼,為了幫助渠道更好地服務(wù)于學(xué)??蛻?,格靈深瞳發(fā)布了一款特別適合渠道推廣的面向智慧體育場(chǎng)景的軟硬一體化產(chǎn)品——深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒。這是一個(gè)賦能渠道的封裝底層算法的產(chǎn)品盒子,可以幫助渠道商、集成商快速、便捷地搭建自有產(chǎn)品。
該產(chǎn)品內(nèi)置姿態(tài)識(shí)別、運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)引擎、球類檢測(cè)等多種AI算法,能夠識(shí)別較為復(fù)雜的場(chǎng)景信息。同時(shí),深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒支持自定義配置不同的運(yùn)動(dòng)算法及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,提供可視化部署界面,可助力合作伙伴快速搭建自有的智慧校園體育解決方案。
比如說(shuō),當(dāng)學(xué)生們?cè)谧鲆w向上時(shí),通過(guò)深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒可以分析出學(xué)生使用正手做引體向上,還是反手使用引體向上,以及動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)等。
有了深瞳運(yùn)動(dòng)寶盒,用戶可以根據(jù)不同學(xué)生的體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)情況,為其選擇不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓體育教育不再千人一面,而是更有針對(duì)性,其教育方案也偏向個(gè)性化,讓每位學(xué)生盡可能通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘出自己的運(yùn)動(dòng)潛能。
并且,與其他AI訓(xùn)練設(shè)備繁瑣的運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)成本相比,格靈深瞳為用戶提供一鍵配置和管理運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、攝像頭等設(shè)備,協(xié)助各項(xiàng)軟硬件設(shè)施安裝等服務(wù)。
據(jù)夏鵬飛提及,格靈深瞳曾經(jīng)和多個(gè)國(guó)家運(yùn)動(dòng)隊(duì)合作,引入AI為隊(duì)員們提供更精細(xì)化的體育訓(xùn)練方案,在此之間積累大量有關(guān)AI體育訓(xùn)練的算法。隨著不斷地積累,格靈深瞳開(kāi)始將這類較為專業(yè)的算法,以更加多樣化的組合方式,引入校園,讓更多的學(xué)生、老師獲得幫助。
格靈深瞳在智慧校園體育解決方案上的技術(shù)和產(chǎn)品積累,并非一朝一夕之功,更來(lái)自其長(zhǎng)年在智慧安防、智慧金融等領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)積累。
按照夏鵬飛的話來(lái)說(shuō),雖然格靈深瞳做智慧校園體育解決方案的時(shí)間并不算太長(zhǎng),但在做AI產(chǎn)品落地上,格靈深瞳已經(jīng)是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老手”了。在近十年的AI項(xiàng)目落地的積累下,格靈深瞳可能會(huì)比老師們更清楚如何最大程度的發(fā)揮AI和視覺(jué)的能力,打磨好校園的體育教考方案。
“不同體育老師有不同的教學(xué)風(fēng)格,他們對(duì)同一個(gè)平臺(tái)的使用方式和側(cè)重喜好都有所不同。”夏鵬飛提到在推進(jìn)項(xiàng)目的過(guò)程中,他們要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間,觀察不同類型學(xué)校的老師們最真實(shí)的需求,以方便為其設(shè)計(jì)合適的組合式解決方案。
隨著格靈深瞳的智慧校園體育解決方案逐漸完善,學(xué)校不但可以對(duì)于校園運(yùn)動(dòng)空間的管理更加智能化,而且還可以更加設(shè)備數(shù)據(jù),更完善地制定相應(yīng)的體測(cè)計(jì)劃,簡(jiǎn)單、快速地了解學(xué)生們最真實(shí)的身體素質(zhì)水平。
像是在華北某市某區(qū)的義務(wù)教育國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)中,深瞳阿瞳目體育訓(xùn)考系統(tǒng)曾在短短的5天內(nèi),為近7000名考生提供了規(guī)范高效的體測(cè)服務(wù)。在測(cè)試的過(guò)程中,AI系統(tǒng)會(huì)判斷學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范,隨后自動(dòng)實(shí)時(shí)計(jì)算并輸出成績(jī)、生成考生測(cè)試報(bào)告等,不但減少了誤判風(fēng)險(xiǎn),保證了考試的公平公正,而且還減少了人力投入,讓體測(cè)更加高效。
三、AI助教協(xié)助管理,課堂仍以教師主導(dǎo)
扎根行業(yè)多年,夏鵬飛發(fā)現(xiàn)隨著政府的政策重視學(xué)生群體的體育與健康程度提升,智能體育教育賽道的玩家逐漸增多,產(chǎn)品也開(kāi)始多樣化。但整體上,大家還是在探索如何將AI能力和體育教育教學(xué)更好融合在一起。
AI引入體育課堂后,體育老師會(huì)失業(yè)嗎?不少人心中都會(huì)持有疑問(wèn),但從事該行業(yè)多年的夏鵬飛卻已經(jīng)有了答案。
在他看來(lái),這取決于你想創(chuàng)造一個(gè)“體育老師”,還是一個(gè)“體育老師的助手”,這兩者之間的區(qū)別是很大的。格靈深瞳目前打造的產(chǎn)品更偏向AI體育助教定位,其主要功能是幫助老師更好地組織、調(diào)度、記錄課堂教學(xué),但課堂的指揮棒仍在老師手上。
AI和創(chuàng)新技術(shù)的融合,也給智慧體育教育帶來(lái)新的機(jī)遇。像生成式AI,可以依托于大模型的能力,幫助更好地幫助老師分析數(shù)據(jù),并生成報(bào)告,甚至在老師的協(xié)助下,給出合適的指導(dǎo)建議。
而VR/AR等新型交互技術(shù),可以增加學(xué)生們和設(shè)備交互的趣味性。無(wú)論是沉浸式的VR運(yùn)動(dòng),還是點(diǎn)到點(diǎn)的AR指導(dǎo),都能幫助用戶們邊玩邊學(xué),邊玩邊動(dòng)。
結(jié)語(yǔ):改變體育教學(xué)方式,格靈深瞳深入智慧教育場(chǎng)景
在新一輪AI浪潮下,無(wú)論是在線教育平臺(tái),還是互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè),又或者是AI初創(chuàng)公司都在推動(dòng)AI走進(jìn)教育領(lǐng)域的深水區(qū)。
從格靈深瞳推出的四大智慧體育教育產(chǎn)品可以看出,AI借助其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析能力已經(jīng)在智慧體育教育場(chǎng)景取得不錯(cuò)的成果。
十年成樹(shù),百年成人。教育一直都是國(guó)之重策,AI的到來(lái),正在影響著每一位學(xué)生、老師。新的時(shí)代下,老師如何用合適的AI工具培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)生如何用AI能力提升自己?相信在未來(lái),我們可以看到更多、更好的答案。